教育部 教師赴公民營研習服務計畫

遠東科技大學結合發展在地特色文化主題館–白荷陶坊‧蓮想文化館共同合作規劃,由該陶坊館長林文嶽提供研習課程,以了解地方特色及文創產業的原創性、多樣化及陶藝創新應用。藉由研習活動吸收實務操作、知識與經驗,並期望能將研習所得回饋於教學活動及指導創業團隊之實施。

2010年11月17日 星期三

要切開

我把自己記得的順序排出來
但 不敢寫下記錄文字
有誰要幫我寫內容呀
還是 大家看圖就可以暸了??
那天學到一個很重要的步驟 就是要切開自己拉的坏體
檢查剖面的形狀 包括形狀 厚薄 還有 切開的陶土面 經得起揉轉 也不會斷裂...
老師也有說到拉坏高度的問題 這點有誰要補充嗎?



































2010年11月16日 星期二

腦力虛軟.....

這是康老師那天分享的盤子的原型雕刻
(有兩種釉料表現 大家應該還有印象)


星期五上課沒有拍照 回想起來 覺得讓自己在當下有點記憶深度的是:

老師翻起盤子底部 問了 為什麼有這些波浪螺紋? (吳老師在旁暗示 同水槽下塑膠桶上的垂直凹槽)
答案大家還記得吧...(所以在這邊就不寫)
另外 還有提醒了 盤子在原型設計時要注意的 要燒成方形 要做成如何?要燒呈長方形又是如何? 還有盤底 作凸肚臍的設計是為甚麼? 盤子剖面最厚的部位在哪裡 為什麼? 盤子的邊緣角度要上揚一些 等等.....

因為我是問題型的思考 有問問題的對談讓我比較有印象
大家還記得其他的重點內容嗎??

吳老師的部分 等正式上課再來做紀錄吧! 不過當天記得最清楚的是生釉跟熟釉的比喻說明 果然是加點想像力 就可以明瞭得很輕鬆~

最近本人我 心事代謝率很差 記憶力跟專注度下滑 請大家有寫筆記(當天好像沒看到呀) 有重點或心得的 貼在這邊讓我來整理吧!