教育部 教師赴公民營研習服務計畫

遠東科技大學結合發展在地特色文化主題館–白荷陶坊‧蓮想文化館共同合作規劃,由該陶坊館長林文嶽提供研習課程,以了解地方特色及文創產業的原創性、多樣化及陶藝創新應用。藉由研習活動吸收實務操作、知識與經驗,並期望能將研習所得回饋於教學活動及指導創業團隊之實施。

2010年9月30日 星期四

同學 我們要參加這個比賽!

第二屆學學獎

http://2010awards.xuexue.tw/10award001.html

競賽主題:「綠色時尚」

一個善念、一個行動,改變地球!

如果,生產者多一點綠色的善念,自然環境與萬物生息就能減少失衡。
如果,消費者多一點綠色的行動,在地生產與在地消費就能找到出路。

全球氣候變遷議題燃燒,綠色環保概念正改變所有人的工作與生活,第二屆學學獎持續以「綠色時尚」為主題。

綠色是環境保護,時尚是生活提案。競賽期待的是設計師、藝術家、建築師、科學家、企業家、社會志工、學校師生…各行各業的跨界合作,發展出綠色環保的生活提案,使大眾能因競賽成果之發表,重視綠色議題的發展,得到永續生活的啟發,歡迎各界人士踴躍報名。


徵選組別:
綠色時尚 ╳ 媒體
綠色媒體報導組:為鼓勵媒體製作綠色環保新聞報導,特別設立媒體報導獎,歡迎傳媒工作者、部落客版主報名參加。報名去
綠色時尚 ╳ 生活
綠色生活產業組:為鼓勵企業品牌及個人工作室投入拯救地球行列,重視生產過程及設計開發符合節能減碳需求的產品及服務,特別設立生活產業組,歡迎從事綠色產業之企業及個人報名參加。報名去
綠色時尚 ╳ 公益
綠色公益行動組:為鼓勵公益社團推動保護生態環境,或推廣綠色行動,特別設立公益行動組,歡迎企業基金會及公益團體報名參加。報名去
綠色時尚 ╳ 創意
綠色創意實驗組:為鼓勵各級學校推動跨系所、跨班級合作學程,或實驗校區、社區綠色生活提案,特別設立創意實驗組,歡迎學校師生組隊報名參加。報名去


評選標準:
評選標準 理念25%,創意25%,影響力25%,跨界合作25%


評選流程:
1. 初選 10/25 - 10/31
  即日起至10/15止(以郵戳為憑),參賽者需完成線上登錄、報名繳費,並將初選報名資料以掛號方式郵寄至學學
  文化創意基金會(台北市堤頂大道二段207號10樓),註明「第二屆學學獎」工作小組收,以完成報名註冊。
2. 初選入圍名單公告 11/01
  主辦單位將於第二屆學學獎官方網站公告各組初選入圍名單,並以E-mail方式通知入圍者。初選入圍者需於11/10
  前,將決選參賽資料以掛號方式郵寄至學學文化創意基金會(台北市堤頂大道二段207號10樓),註明「第二屆
  學學獎」工作小組收。
3. 決選 11/15 - 11/16
  聘請國內外知名專業人士進行決選評審。
4. 得獎名單公告 11/17
  主辦單位將於第二屆學學獎官方網站公告各組決選入圍名單,並以E-mail方式通知得獎者。
5. 頒獎典禮、展覽及發表 12/11 ( 學學文創志業四周年慶 )


獎項獎金:
各組均取影響力獎及創意獎共2名,特別獎5名。
1. 影響力獎 1 名:現金 100,000 元及「學學獎」獎牌一個
2. 創意獎 1 名:現金 50,000 元及「學學獎」獎牌一個
3. 特別獎 5 名:現金 10,000 元及「學學獎」獎狀一面
4. 凡報名就有機會獲得 知名休閒品牌 Timberland Earthkeepers地球守護者系列經典鞋款 ( 價值6900元 )
  
依中華民國各類所得扣繳率標準規定,凡中華民國境內居住之個人,或在中華民國境內之營利事業 (含非營利事業),依第二條第七項
  規定,競技競賽機會中獎獎金或給與,按獎金總額 (或獎項價值) 扣取10%稅款。非中華民國境內居住之個人 (即在中華民國境內居住
  未達183天之本國人及外國人) 不論中獎人所得之金額,須就中獎所得扣繳20%稅金。

凡得獎獎金或獎項需繳納應付稅額,將由財團法人台北市學學文化創意基金會統一代為繳納,於一百年一月份申報各類所得稅,並寄發扣繳憑單,供申報綜合所得稅時,作為扣抵綜所稅憑證。


得獎者權利與義務:
1. 所有得主將受邀學學四周年慶活動,並於設計師交流之夜Pecha Kucha Night發表得獎作
  品,需於11/30前提供得獎簡報PPT檔案(簡報內容需以20張圖片為原則,呈現創作理念。)
2. 得獎者同意基於「學學獎」推動國際社會關心議題之宗旨,授權主辦單位無償使用得獎人肖像及得獎作品之各項
  資料,於非商業用途原則下,進行重製、編輯,公開播送、散佈於相關宣傳出版品,並安排媒體報導。
3. 決選作品將於展期結束後,由得獎者自行取回。如於2011年1月15日前未取回作品,則視同放棄取件。
4. 所有得獎作品將由主辦單位規劃國內外媒體報導,並受邀於學學展出。

2010年9月29日 星期三

9/22 原型設計(一)

想一想 還是把筆記貼上來 也是怕我老人家看不懂自己的"手稿"....

也分享一下我整理筆記的習慣
通常當下會記下自己有興趣的重點
之後 用回想法 像播放影片一樣 自己寫下的字就像字幕
不過發現 這個方法只適用在35歲以前咧
現在腦袋裡的硬碟適乎需要重整了....

來想想那天康老師為我們上了什麼重點吧!

一、設計依靠感覺與情緒而生
結合五感: 視、聽、觸、嗅、味

但除了五感之外 還有影響設計是什麼?
1.中心思想與價值觀
如: 日本文化講求 和清敬寂 神道文化 (尊敬)自然觀
(參考:森正洋 作品集)

如:北歐的設計 強調自由氣息 自然融合 共生共榮
(參考:




2.教育文化背景
如:曉芳窯的作品 與北歐的湖泊花器相較
讓我們思考一下 文化背景所給設計者帶來如何的影響
東、西方的設計特色是什麼? 會怎麼運用元素? 如何呈現?

3.生活經驗

4. 技術考量

最後,什麼是"通用設計"?
設計所尋找的可能性 與如何販賣你的主題?而到可以順利地打動顧客的心?

檢討:
捲軸植栽盆器
思考:
這個造型與使用目的的關聯?
體積大小是否合理?
花器本身是主角還是配角?

作業:
設計一個"好用"的杯子
請畫下設計稿 並準備發表設計想法。

(延伸閱讀已貼在上一篇了)

沒有放圖片的筆記 希望同學要自己去找資料。







2010年9月27日 星期一

谷崎潤一郎的“陰翳禮讚” & 日本的手感設計

同學 建議可以找這本書來看看
或許就可以比較了解康老師上課談到日本設計中的"和清敬寂 神道文化 (尊敬)自然觀"
如果有找來看的同學 我們再來互動吧
不要擔心看不懂 或看不動
讀不過去的 就大聲唸出來看看
有時有幫助的



習慣在自己喜歡的書上蓋上藏書印 硬是在一片黑中拉出一點紅


頁碼的設計也很好 在細節中都可看到用心
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另外也十分推荐連這本書一起看
就當配菜一樣 交叉著看會很開心的

part1:手感的文化涵構

chapter01: 神道的信仰
順應自然 尊重自然的萬物有靈論
chapter02: 禪學思維
和敬清寂的手感冥想
chapter03: Wabisabi與shibu
缺 拙 澀的意境
chapter04: 濃縮的意識
手可掌握的器物型態與美學

後面的章節不打了








書衣攤開來就是一張海報 白色的厚紙上有凹凸版的花紋設計
很精細 又不會顯得多餘 靜靜的就很好
把這張海報貼在東方財庫位之處
跟白牆紅紙紅掛毯放置一起 總覺得很剛好。


另外康老師上課的筆記 原本想貼在部落格上
但又再三思量 總覺得大家應該要自己做自己的筆記
記下自己有觸動的重點 有疑問的內容 再去跟老師互動
這樣 比較有意義吧!
不過 康老師還是善良地把ppt給了我
所以 需要的同學請舉手吧!

2010年9月21日 星期二

康老師的"原型設計課"本週登場!!

這星期五下午9/24 一點到四點 在336教室
有收到通知的同學不要遲到呦

另外 沒接到通知的同學 若可以在接下六週不缺席
也可以報名參加
原來本班只想收五位的 若同學要參加 要乖一點...

另外 釉料課也在十月開始上呦 每星期三下午七八節
請同學不要忘記了

活瓷杯的費用還未繳的 星期五要記得帶來 謝謝